中医药大学生学业情绪与学习状态的关系研究

• 作者: 孙茂 李玮 杜伟 赵娜
• 来源期刊: 中国继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中医药大学生 学业情绪 学业状态
• 年，卷（期）: 2016,（30）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教育实践
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G444
• 字数: 3386字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9308.2016.30.008

摘要

目的：了解并分析中医药院校大学生的学业情绪与学习状态的关系。方法选取北京中医药大学1～3级本科生进行问卷调查。结果学生消极高唤醒得分最高，说明中医药类大学生在学习中存在明显的“焦虑”“羞愧”和“气愤”情绪；不同学习成绩、年级、高考专业志愿及学业辅导需求学生在学业情绪4个维度之间比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论学习成绩越优秀、年级越低、专业兴趣及学业辅导需求越高的学生学业情绪正向分布越高，态度越积极。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜伟	北京中医药大学学生工作部	18	46	3.0	6.0
2	孙茂	北京中医药大学学生工作部	18	80	6.0	8.0
3	李玮	北京中医药大学学生工作部	46	93	5.0	7.0
4	赵娜	北京中医药大学学生工作部	10	78	4.0	8.0