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摘要:
本文试图从音乐之于人的本质方面结合多年来的教学实践,阐述小学音乐教学方法中有关“道法自然”的自然教学.日常音乐课堂的歌唱教学、欣赏教学、创作教学,应充分尊重学生个性的全面发展,因材施教,因人定教,追求一种“不教而教”的自然教学法,传递一种“音乐即生活,生活是音乐”的艺术理解.
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篇名 返璞归真——寻找小学音乐教学的“自然之道”
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 返璞归真 音乐教学 道法自然
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 64
页数 1页 分类号
字数 1668字 语种 中文
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