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摘要:
数学课堂不仅应该是有序的,还应该是民主的、师生共鸣的,师生在民主平等的基础上进行交流,给每个学生思考、说话、质疑的权利,以激发他们的数学思维和能力.教师要把握好分寸和火候,对学生进行适时的引导,这样,一盘学问的大餐才会在老师和学生的共同协作下完成.
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文献信息
篇名 也说理想课堂
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 理想课堂 民主平等 倾听
年,卷(期) 2016,(z1) 所属期刊栏目 教师经验谈
研究方向 页码范围 380
页数 1页 分类号
字数 2109字 语种 中文
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1 赵振宇 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
理想课堂
民主平等
倾听
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期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
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