五年制高职化学课堂创设教学情境的途径和方法

• 作者: 唐小清
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学法 化学 五年制高职
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 「课程整合」 -- 课程实践
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 5153字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2016.18.079

摘要

针对五年制高职教育要树立“以综合素质培养为基础，以能力培养为主线”的指导思想，结合五年制高职教育特点，为全面推进素质教育，深化化学课程体系，改革人才培养模式，在多年一线教学过程中积极探索以情境教学法培养学生分析问题、解决问题的能力，以更好地达成课程标准要求和既定教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐小清		12	28	3.0	5.0