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摘要:
兴趣是最好的老师,为适应新课改的大趋势,在实践中,初中语文教师需要不断探索与创新素质教育模式.构建乐学教育模式可以将兴趣、方法、内容有机结合,经实践证明对提升教学效果有较大的帮助.
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初中语文
教学模式
特色
构建
构建“少教多学”模式 创新初中语文教学
初中语文
阅读模式
归纳总结
"乐学""会学""博学" ——构建初中语文自主学习课堂教学模式
初中语文
自主学习
课堂教学
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中语文教学中“乐学模式”的构建艺术
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 初中语文 乐学模式 构建
年,卷(期) 2016,(23) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戴乐 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
乐学模式
构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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