学生体育品德核心素养之团队意识的培养

• 作者: 江瑛
• 来源期刊: 教育界：综合教育研究（上）
• 学科: 地球科学
• 关键词: 体育课堂教学 学生发展 素养 培养 团队意识 品德 运动能力 课程改革
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: N4

摘要

《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》于2014年3月30日正式印发。这份文件中有个词特别引人关注：核心素养体系。研究提出各学段学生发展核心素养体系的阶段目标，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。或者说核心素养是21世纪最应该具备的“最核心”的知识、能力与态度。2016年3月，国家出台了20种学科的核心素养及具体表述。其中体育与健康学科也列在其中。体育与健康学科的核心素养包括运动能力、健康行为、体育品德三个方面的内容。它是可培养、可塑造、可维持的，可以通过学校教育而获得。而在课程改革背景下，体育教师如何从“以学生发展为中心”新课程理念下的体育课堂教学出发，在体育知识、体育技能和运动能力教学过程中通过集体性的体育游戏有效渗透核心素养教育，培养和发展团队合作参与意识，是每一位体育教师都应该思考和践行的。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江瑛		9	5	2.0	2.0