作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
美国学前课程内容的选择与设计体现了其为了儿童、 属于儿童、 成于儿童的原则取向, 本文从这三方面入手, 详细分析美国学前为了儿童发展的、 符合儿童特点的、 由儿童创生的课程内容.
推荐文章
盲学前形状与数概校本课程内容的开发方案
形状与数概
校本课程
内容
论课程内容的组织
课程内容
组织
原则
美国学前教育研究动态管窥及启示
美国学前教育
研究热点
《早期儿童研究季刊》
高被引论文
课程内容的社会学浅析
课程内容
意识形态
阶层
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 儿童的课程——美国学前课程内容分析
来源期刊 亚太教育 学科 教育
关键词 美国学前课程 课程内容 儿童的课程
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 幼儿教育
研究方向 页码范围 1-2
页数 2页 分类号 G610
字数 4086字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王小彤 渤海大学研究生院 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
美国学前课程
课程内容
儿童的课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
亚太教育
旬刊
2095-9214
51-1757/G4
16开
四川省成都市人民南路四段11号
2014
chi
出版文献量(篇)
14581
总下载数(次)
12
论文1v1指导