浅谈初中高效语文课堂的导入艺术

• 作者: 陆日均
• 来源期刊: 教育界：综合教育研究（上）
• 学科: 农学
• 关键词: 语文 导入 课堂 初中 艺术 教学实践 学生 教师
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: S512.1

摘要

如果一节语文上得好，此课就是一座知识的殿堂。教师如何引领学生进入这座知识的殿堂呢？解决这一问题的理想方式就是设计好引入语言。经验丰富的语文教师对导入语的设计相当重视。魏书生说：“好的导语像磁铁，一下子把学生的注意力聚拢起来，好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。”由此可见，成功的导语犹如一个优秀的钢琴师弹出的前奏部分，这前奏部分把听众引诱进入佳境。教师设计好的导语犹如开启了学生进入课堂的窗口，从而提高初中语文的效率。下面，我结合自己的教学实践谈一谈对几种导入方式的运用和感受。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆日均		2	0	0.0	0.0