让预设与生成共同演绎课堂精彩

• 作者: 谢蓉
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 动态生成 有效策略
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 语文世家
• 页码范围: 55-55,64
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 字数: 2884字
• 语种: 中文

摘要

捕捉生成的触角，演绎课堂的精彩。本文从挖掘、运用、预案、引领四个层面阐述了小学语文预设与生成的关系。