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摘要:
从学生全面发展的角度来看,体育教育是关乎到初中年龄段学生身体素质养成的主干学科.基于现代教育理念来看,教育活动应当注重实现学生的学习主体地位,体育教育亦是如此.本文以小组合作模式在初中体育教育中的实践价值阐述为切入点,探讨了小组合作模式的开展路径,并就开展小组合作模式过程中应当注意的相关问题展开了论述,以期使学生在小组合作学习中身体素质与意志品质得到科学培养.
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文献信息
篇名 初中体育小组合作学习探微
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 初中体育 小组合作 实践价值
年,卷(期) 2016,(20) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 90
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 叶志炜 1 0 0.0 0.0
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初中体育
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实践价值
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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