生物科学师范生实验设计与探究能力培养--以鸟类多样性和习性的设计与实施为例

• 作者: 邵明勤
• 来源期刊: 安徽农业科学
• 学科: 农学
• 关键词: 课外设计 探究能力 鸟类多样性
• 年，卷（期）: 2016,（28）
• 所属期刊栏目: 农业教育
• 页码范围: 246-247
• 页数: 2页
• 分类号: S-01
• 字数: 2965字
• 语种: 中文

摘要

以鸟类多样性和习性的设计和实施为例，对江西师范大学生物科学师范生的实验设计和探究能力的培养模式进行了探讨，揭示了动物学探究能力培养的一般模式：理论知识储备－课堂探究式实验训练－动物实习专题－毕业设计的训练。通过该模式的培养，希望达到以下几个目标：能初步识别江西省的常见鸟类，对常见鸟类的生态分布特征与习性有初步了解；能熟练掌握科技文献收集的方法，根据设定的选题查阅文献，设计鸟类多样性与鸟类习性的研究方法和内容；能进行鸟类多样性的初步调查或鸟类生态习性资料的收集。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵明勤	江西师范大学生命科学学院	54	340	11.0	15.0