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摘要:
医学影像技术实践课是学生获得并巩固医学影像技术知识和技能的重要途径,因其内容广泛、课时安排相对较少,给教学工作带来较大的压力.翻转课堂以学生为主体,优化了教学结构,不仅能提升教学效果,而且可以增强学生多方面的能力和对课程的兴趣.以"胸部X线摄影技术练习"为例对此进行实践应用探讨.
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医学影像技术实践
交互学习
虚拟学习社区
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于翻转课堂的医学影像技术实践课程教学模式初探
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 翻转课堂 医学影像技术 实践课程
年,卷(期) 2016,(22) 所属期刊栏目 现代教育技术
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G40-057
字数 3382字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 傅世祥 5 15 2.0 3.0
2 尹江涛 2 12 1.0 2.0
3 韩晓选 1 11 1.0 1.0
4 宋国勇 1 11 1.0 1.0
5 康永 1 11 1.0 1.0
6 酒晓琳 1 11 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
医学影像技术
实践课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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