基于英语语篇教学模式的高职生跨文化意识培养

• 作者: 尚宇
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职生 语篇教学模式 跨文化意识 英语
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 【职业教育】
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1585字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201617048

摘要

语言与国家文化是相对应而存在的，不同国家因其不同的民族意识、文化水平和社会背景，为此也拥有着不同的语言文化，英语也是如此。文章以高职学校英语语篇教学模式的开展为基础，探寻了运用该教学模式将理论与教学实践相结合，促进高职学生跨文化意识的培养，进而实现了高职学生英语语言理解水平和应用能力水平的综合提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尚宇		14	6	2.0	2.0