英文歌曲在英语教学中的运用及探究

• 作者: 石永红
• 来源期刊: 环球人文地理
• 关键词: 英文歌曲 英语教学 兴趣 课堂效果
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 人文教育?HUMANITIES EDUCATION
• 页码范围: 231-231
• 页数: 1页
• 字数: 1920字
• 语种: 中文

摘要

歌曲也是一种语言，它是用来表达思想感情的一种特殊的艺术手段，歌曲内容丰富，旋律优美、动听，在课堂中引入歌曲既能陶冶情操又能学到知识，还能激发学习的兴趣，真可谓一举三得。根据本人的调查显示，在普通中学随着年级的升高，所学知识难度的增加，学生们的英语学习兴趣在不断的减退。七年级与八年级之间，七年级与九年级之间，八年级与九年级之间相比，学生们的学习兴趣正在随着年级的升高而骤减，班上听不懂课程内容的学生越来越多，特别是当涉及到语法内容时，这些学生更是云里雾里，不知教师所云。面对这样的教学现状，我们应该积极寻找应对的策略，最大限度的调动学生学习英语的积极性，如能适当合理的将英文歌曲引入到日常的英语教学中，不仅可以优化课堂教学，提高教学效果，还可以不断刺激学习兴趣的产生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石永红		3	1	1.0	1.0