分析小学数学教学中数学模型思想的融入

• 作者: 黄凤姬
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 小学数学 数学模型 思想融入
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 127-127
• 页数: 1页
• 字数: 2058字
• 语种: 中文

摘要

是培养学生理性思维的学科，是其他自然学科的自出，所以数学教学对于学生是很重要的。数学虽然是通过数字和符号组成的一门学科，比较抽象，但是数学确实来源于生活，是通过生活中的模型，探索出来的一种规律。所以想要学好数学，就要学会构建模型，把数学模型应用于数学的学习中，就可以很轻松的理解数学。所以，老师要在数学教学中，融入数学模型的思想，让学生通过这些数学模型，来理解数学的涵义和作用，以便提高学生的数学成绩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄凤姬		2	4	1.0	2.0