浅论小学数学教学中数形结合思想的融入

• 作者: 罗康 蔡孟秋
• 来源期刊: 大科技
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 数学教学 数形结合 思想融入
• 年，卷（期）: 2015,（26）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 27-27,28
• 页数: 2页
• 分类号: G634.6
• 字数: 2331字
• 语种: 中文

摘要

当数的讲解缺少形辅助时就会缺少其直观性，当形的解说缺少数的帮助时就使其会难以进行理解，故而，只有将数与形良好的融合起来，才能够将数学这门学科学好。在本次的小学数学探讨中，笔者将重点谈论小学数学授课中数形结合思想的融入。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗康		2	0	0.0	0.0
2	蔡孟秋		2	0	0.0	0.0