分数应用题教学方法研究

• 作者: 卢欣
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 分数 应用题 标准量 比较量 图解
• 年，卷（期）: 2016,（S1）
• 页码范围: 87-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

分数应用题是小学生学习数学的一个飞跃性阶段,同时又是训练学生思维能力的有效途径。在教学中,教师应当从分析弄清有关概念入手,使学生形成清晰而明确的思路。进而分析应用题的结构特点和本质特征,帮助学生学会正确地选择标准量,并通过线段图和直观演示,讲明题意,突破难点。同时加大一题多解的训练,培养学生融会贯通的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢欣		2	0	0.0	0.0