多元化模式在小学音乐教学中的应用

• 作者: 赵晶
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化 小学音乐教学 应用
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 体育窑美育
• 页码范围: 209-210
• 页数: 2页
• 分类号: G623.71
• 字数: 1610字
• 语种: 中文

摘要

音乐是人类文明发展的产物，满足了人类的情感需求，各种乐器的发明也让人类在音乐的发展上更加丰富多彩。随着人们社会水平的提高，对生活质量和精神要求也越来越高，而音乐让人们的生活也更加多姿多彩，音乐课在我国的教育中虽然不是必修课，但音乐的学习对个人的身心发展有很大的帮助，小学阶段是为各科学习培养兴趣、打下学习基础的重要时期。本文针对小学音乐教育的教学现状和存在的问题进行简单分析，结合笔者多年从事音乐教学经验和不断学习，提出改变教师对音乐教学的方法、因材施教、明确教学目标等来培养小学生对音乐的认识，激发学生对音乐的兴趣和热爱生活的态度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵晶		3	1	1.0	1.0