把握“有”与“无”的分寸--有意注意与无意注意在小学英语教学中的有效运用

• 作者: 许樱樱
• 来源期刊: 校园英语（上旬）
• 关键词: 有意注意 无意注意 有效结合
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教学实践
• 页码范围: 156-157
• 页数: 2页
• 字数: 1815字
• 语种: 中文

摘要

英语课堂中，教师如何把握“有”与“无”的分寸，让有意注意与无意注意这两类注意强强联手。课始巧“引”、课中巧“揉”、课尾巧“渡”，使有意注意和无意注意在小学英语课堂中有效结合，让学生获得最佳的学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许樱樱		1	0	0.0	0.0