简单病例角色扮演在《护理学基础》教学中的应用

• 作者: 沈琦缘
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 简单病例 角色扮演 基础护理学 教学方法
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 字数: 1517字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨分组运用简单病例角色扮演学习方法在《护理学基础》操作课上的效果.方法:选取我校15级护理专业2个班分别设为实验组(45)和对照组(46),实验组采取运用简单病例角色扮演教学方法,对照组采取传统的教学方法,通过综合考评,对比两组的教学效果.结果:分组运用简单病例角色扮演的教学方法可提高护理学生的沟通水平,解决问题能力,人文关怀能力,并且可以激发学生对于本课程的兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈琦缘		1	0	0.0	0.0