浅谈"以读代讲"在小学语文教学中的应用

• 作者: 朱丽华
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 小学语文 朗读 以读代讲 运用
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 242
• 页数: 1页
• 字数: 1910字
• 语种: 中文

摘要

俗话说:"书读百遍,其义自见",这句话给予了我们的语文教学以很大的启示,它告诉我们:只要多阅读,多加思考,许多问题都会迎刃而解.读是课堂教学的载体.语文知识的广泛性和内隐性,也只有通过多读,才能领悟其中的要点和妙处;特别是文章中所蕴含的思想与道理、语言的韵美,也是通过多读,才能心领神会,甚至潜移默化.小学语文教学要体现"以读为本"的思想,"要让学生充分地读,在读中整体感知,在语文中感悟语言,在读中培养语感,在读中陶治情感."因此,在语文教学中,教师要摒弃过去"满堂包讲"的教法,让学生"以读悟语,以读悟情."

作者信息

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1	朱丽华		1	0	0.0	0.0