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摘要:
小学教育在所有的教育当中属于非常基础的阶段,那么对学生进行语文知识的教育也是非常重要的,那么怎样才能让学生对语文知识产生浓厚的兴趣,进而积极主动的对知识进行理解掌握,那就要求我们必须要在教育的过程中采取相应的措施来解决这一问题。本文通过探讨在课堂上采取设置疑问,组建学习合作团体的方式研究能否对学生提高学习的兴趣有一定的帮助。
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经典诗词
小学语文
课堂教学
导入情境
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小学语文
课堂评价
评价语
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学语文课堂学生兴趣调动研究
来源期刊 才智 学科
关键词 小学语文 兴趣 对策
年,卷(期) 2016,(23) 所属期刊栏目 创新教育 Innovation Education
研究方向 页码范围 126-126
页数 1页 分类号
字数 1916字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孟庆辉 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
兴趣
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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