浅析小学数学教学评价存在的问题及策略

• 作者: 杜海
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学评价 问题 对策
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 166
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2065字
• 语种: 中文

摘要

小学数学课堂教学的有效性评价在小学数学教学中具有非常重要的作用.教师在对课堂教学评价过程中既要关注学生学习的情感态度也要关注学生学习的技巧.对教师的评价要采取多元的评价主体,这样能够体现教学评价的科学性.对学生的评价要以鼓励为主,培养学生学习数学的积极性和主动性.只有形成完善的小学数学课堂教学评价,才能够提高小学数学教学质量.