新课程要求下大学英语听说教学文化导入分析

• 作者: 安梅
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 大学英语 听说教学 文化导入
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3925字
• 语种: 中文

摘要

语言是文化体系的核心组成单元,是大学生进行英语学习的基础.尤其是在全新课程要求覆盖执行背景下,大学生英语听说教学文化导入,可以更好地辅助单位学生进行美英国家独特的文化元素体验感知,愿意背诵记忆更多的词汇语法,为今后对外灵活性口语对话技能奠定基础.由此,笔者针对目前我国高校英语听说教学中文化导入的重要性和日后协调化策略等内容,加以细致化校验解析,希望能够挖掘出愈加丰富多元的文化导入要素,配合计算机信息技术创造出各类对话交流情境,营造出和谐愉悦的合作学习氛围,保证大学生能够顺利形成强烈的跨文化意识,避免在毕业上岗后陷入消极发展境遇之中.