"看得见"的音乐——浅谈图谱教学在创造性律动活动中的有效运用

• 作者: 袁丽萍
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 图谱 创造性 律动
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 285
• 页数: 1页
• 字数: 2014字
• 语种: 中文

摘要

幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段,学龄前的幼儿处在接受教育的最初阶段,要想使他们完全理解和表现那些复杂的音乐材料,图谱就起到了很重要的作用,同时图谱教学也被运用到创造性律动活动中,教师们根据幼儿的思维特点,把幼儿所听到的音乐用图示、文字、符号等表现出来,把音乐材料简单化、形象化、直观化,让抽象的音乐通过图谱这个桥梁转变为幼儿"看得见"的音乐,简洁明了的表现音乐的旋律、节奏、曲式结构等特点,为幼儿更好地开展创造性律动活动奠定了基础.

作者信息

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1	袁丽萍		1	0	0.0	0.0