如何创建新的初中数学课堂

• 作者: 程学春
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 创新 初中教学 数学探讨
• 年，卷（期）: 2016,（32）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 182
• 页数: 1页
• 字数: 1857字
• 语种: 中文

摘要

在传统的初中数学教学中,教师声嘶力竭地讲,学生昏昏欲睡地听,学生的学习效率低下.有些教师担心学生说不清楚耽误时间,很少让学生发表自己的见解,导致学生的数学语言表达能力较差,使教师难以实时掌握学生对教学内容的理解程度.而学生在学习中遇到困难时,也很少主动求助于老师,与同学探讨研究的积极性不高,遇到稍难的数学题目,立刻缴械投降,对提高学生学习水平形成不利影响.初中数学课堂"说题"教学活动,让学生在教师的引导下,以学生在学习中遇到的问题为载体,促使学生灵活运用数学语言说出对题目的理解、原因和困惑,通过分析探讨"说"出正确解题思路,不断提高学生的数学水平.下面结合自己的教学实践谈点体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程学春		1	0	0.0	0.0