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摘要:
中国英语教学经常处于"高等级,低能力"的困扰.为了培养高职院校英语专业学生的英语听说能力,在中国的一些地区开展了教育改革.本文浅谈了高职院校英语专业课堂教学中的学生听说策略的教学与训练.
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听说教学
图式理论
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一项基于高职英语专业学生听力策略训练效果的实证研究
高职英语专业学生
听力理解
听力策略
听力策略培训效果
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈高职院校英语专业学生英语听说策略教学与训练
来源期刊 卷宗 学科
关键词 交际能力 听说策略 交际性语言教学法
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 教研资料
研究方向 页码范围 356
页数 分类号
字数 2653字 语种 中文
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1 马晓娟 11 10 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
交际能力
听说策略
交际性语言教学法
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期刊影响力
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