运用思维导图优化中学物理课堂教学的研究

• 作者: 周怀
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 优化 物理课堂 教学研究
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1310字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201612071

摘要

通过思维导图对所学知识进行归纳、整理和总结,可以让学生建立起知识网络.在物理教学中建立思维导图,有助于把复杂难懂的知识变得简单易懂,提高课堂教学的有效性.文章主要探讨思维导图在物理课堂中的地位及应用,以优化中学物理课堂教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周怀		1	4	1.0	1.0