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摘要:
叶圣陶先生有句名言:“教是为了不教”。我们今天对学生的教育,就是要培养学生良好的道德品质和良好的行为习惯,培养学生的自律自控能力,从而使学生离开老师能自己教育自己,如果说学科教学的最高境界是不教,那么,我认为德育教育,特别是班级管理的最高教境界就是学生自我管理,自我教育。所以,我一直在思考如何让班主任的“有为”解放成“无为”,而让学生从“无为”走向“有为”。
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文献信息
篇名 浅析构建中小学生自主管理的有效策略
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 中小学生 自主管理 策略 构建
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 143-143
页数 1页 分类号
字数 4570字 语种 中文
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1 宫广平 5 2 1.0 1.0
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节点文献
中小学生
自主管理
策略
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