小学语文低年级单元主题教学词语积累的优化探析

• 作者: 黄丽仙
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 低年级 单元主题 词语积累 优化
• 年，卷（期）: zrjs_2016,（9）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

随着新课程标准的实施,小学语文教学中对于词语的积累也成为了小学生所必须具备的一项技能.新课标中指出语文教学要丰富学生对语言的积累,以此来培养他们的语感和发展他们的思维,并且最终使他们具备适应实际需要的写作、阅读能力.再加上语文本身就是一门积累的学科,语文素养也是人际交往过程中所必备的一项技能,因此小学语文的词语积累过程至关重要,只有这样才能为学生今后全面发展打下坚实的基础.本文将就小学语文低年级单元主题教学词语积累的优化进行研究,针对当前小学语文低年级词语积累的现状,从中找到优化小学语文词语积累的措施,以期能够为广大小学语文教师提供一定的经验借鉴.

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