"班班通"与低段识字教学

• 作者: 冉苗
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 识字 班班通 兴趣 注意力
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 信息技术教育
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 字数: 2003字
• 语种: 中文

摘要

"班班通"在识字教学中的运用,遵循了教学的直观性原则,符合儿童的身心特点,有效地克服了传统教学模式的弊端.多媒体课件中艳丽的色彩、生动形象的演示、动听的声音不仅可以使复杂、抽象的教学内容变得简单、明了,牢牢抓住学生的注意力,还可以提高学生识字效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冉苗		4	0	0.0	0.0