基于体验式教育理念谈高校体育课程教学策略

• 作者: 唐渊
• 来源期刊: 同行
• 学科: 体育
• 关键词: 体验式教育理念 高校体育课程 体育教学
• 年，卷（期）: tx_2016,（10）
• 页码范围: 219-
• 页数: -218页
• 分类号: G807.4

摘要

对体验式教学概念进行简要介绍。总结了高校体育课程特点具有过多关注运动技能的学习和更多的关注学分的获得等特点。在高校体育课程特点的基础上,将体验式教学理念融入进去,可以提高学生的积极性,培养学生团队合作的意识,并弥补传统教学中存在的不足。因此,基于体验式教学理念下高校体育课程的教学策略应当注意师生之间的合适的角色,注重师生之间角色的培养;将学生的积极主动思考能力放在核心位置,采取多种途径和方法来发挥学生的主观能动性。笔者提出的体验式教学理念策略旨在提高高校体育课程教学的效率和学生学习的乐趣,为实际体育教学提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐渊		22	12	2.0	3.0