词块教学法对高职学生英语写作影响的实验研究

• 作者: 彭丽霞 肖桂枫
• 来源期刊: 校园英语(上旬）
• 关键词: 词块教学 高职学生 英语写作影响 实验研究
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 字数: 1929字
• 语种: 中文

摘要

对于教学来说,教学模式非常的重要,不仅仅能够促进学校教育的发展,还能够提高学生的水平和学习的质量,因此教学模式很关键,本文是在英语写作传统教学模式的基础之上,对词块法教学模式进行研究,探讨词块法教学法和传统教学模式的差异,研究方式是以实验方式的进行的,根据实验结果的对比来说明词块法教学,能够提高学生英语写作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭丽霞		14	4	1.0	1.0
2	肖桂枫		10	3	1.0	1.0