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摘要:
多媒体教学在大学物理应用中有很多优势,例如:提高教学效率、丰富教学内容、帮助学生更好地理解物理概念、激发学生对物理学习的兴趣等。但多媒体教学与传统教学方式比,多媒体教学还是存在一些不足之处。多媒体是一种教学工具,应以传统教学融为一体作用。以教学目标为前提,以教师教学为主题,以提高教学质量为目的,提高多媒体教学单一的现象,使课堂教学效果更加完善。
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教学模式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 多媒体教学在大学物理中的应用
来源期刊 课程教育研究 学科 教育
关键词 大学物理 多媒体教学 教学效果
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 教学?信息
研究方向 页码范围 179-180
页数 2页 分类号 G642
字数 2121字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 柳惠平 武汉工程大学理学院 6 22 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学物理
多媒体教学
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究
旬刊
2095-3089
15-1362/G4
16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-129
2012
chi
出版文献量(篇)
54497
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95
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42448
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