新课程下高中数学反思教学研究

• 作者: 郭连鹏
• 来源期刊: 新课程·下旬
• 关键词: 教师作用 反思机会 反思习惯
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 课题展示1
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 字数: 1751字
• 语种: 中文

摘要

伴随着我国素质教育的不断开展和新课程改革的日益深化,反思教学理论受到越来越多的重视.教学反思是一种有意义的思维活动和再学习活动,不仅能够促进教师的成长,而且也能促进学生全方位的发展.在高中数学的教学过程中,教师不仅需要给学生传授知识和技能,而更应重视培养学生良好的数学思维能力.因此,教师在反思教学这一方法下去引导学生从实际出发,形成良好的技能,从而促进数学思维的培养.针对高中数学中存在的问题,将反思教学与高中数学有机结合,并提出相关策略进行研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭连鹏		5	2	1.0	1.0