作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
思想教育渗透的特点在于诱导点拨、循序渐进,只有渗得透,才能育得真.语文教师只有真正转变了教育观念,正确认识了语文教学中思想教育的作用,才会自觉地将语文教学与思想教育结合起来.
推荐文章
小学语文教学中的思想教育渗透
小学语文教学
渗透
思想教育
浅析思想教育在小学语文教学中的渗透
小学语文
思想教育
渗透
浅谈思想教育在高中历史教学中的渗透
思想教育
高中历史
教学情境
教材内涵
课外活动
小学音乐教学中渗透思想教育的探索
音乐课堂
思想教育
小学音乐
品德教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在语交教学中渗透思想教育的探究
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 语文教学 思想教育 有意性 感染性 时效性
年,卷(期) xyjy_2016,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 83-83
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 翟大群 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文教学
思想教育
有意性
感染性
时效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
出版文献量(篇)
28772
总下载数(次)
67
论文1v1指导