贯穿式案例教学法在《VB程序设计》中的实践研究

• 作者: 曹丹 曾莹
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 工学
• 关键词: 贯穿式案例教学法 结构化程序
• 年，卷（期）: dnzsyjsxsb_2016,（9X）
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: TP311.1-4

摘要

针对VB程序设计的教学现状及现存案例教学中存在的问题,提出VB程序设计的贯穿式案例教学模式。该模式以一个案例为中心,以任务驱动形式不断完善案例并融入多个知识点。通过该教学法的实践,学生对知识点的理解更加深入,学习积极性得到极大的提升,同时学生利用VB语言开发项目的能力也得以提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾莹	湖南农业大学东方科技学院	24	84	4.0	8.0
2	曹丹	湖南农业大学东方科技学院	12	11	2.0	3.0