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摘要:
搞好课堂教学的关键是处理好课堂教学的各种关系. 只有处理好这些关系,才能减少教学的盲目性,促成数学教学有效的教与学.主要研究了正确处理数学新、旧知识的关系、数学教学中深与浅的关系、量与质的关系、导与放的关系、数学教学方法中的“话”与“死”的关系等问题.
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文献信息
篇名 探究在高中数学教学中必须处理好的几个关系问题
来源期刊 中国校外教育(上旬刊) 学科
关键词 高中数学 课堂教学 关系
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 教师经验谈
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号
字数 2293字 语种 中文
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课堂教学
关系
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