普通高校通识课程设置的研究

• 作者: 张冬秀
• 来源期刊: 大观
• 关键词: 通识教育 课程设置 普通高校 课程研究
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 168
• 页数: 1页
• 字数: 1681字
• 语种: 中文

摘要

目前,我国很多高校普遍开展了通识课程教育,但是在开展的过程中,没有从教学理念和课程设置上积极进行规定,导致开展的通识课程形同虚设.在现阶段的教学中,一方面通识课程教学理论的重要性不断被肯定;另一方面则是通识课程在实践的过程中不断被教育者忽视,难以培养学生的创新能力.这种自相矛盾的现状,使得通识课程教学设置不完善,教学方法也不到位.现本文就简要提出了几点课程设置的基本策略,以为高校通识课程的发展贡献自身微薄的力量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张冬秀	沈阳大学文法学院	29	27	3.0	4.0