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先行先试感受课题魅力善破善立聆听课堂律动——"对话教学,灵动未央"历史课题研究报告
先行先试感受课题魅力善破善立聆听课堂律动——"对话教学,灵动未央"历史课题研究报告
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摘要：
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让初中历史课堂因灵动而精彩——初中历史灵动课堂的建构与探索
历史课堂
灵动学习
学生
构建灵动课堂教学感受高中化学魅力
高中化学
灵动性
教学探究
创设有效教学情境，打造魅力历史课堂
高中历史
教学情境
问题式
体验式
直观式
沙盘游戏与"善文化"课题研究的有效联结
'善文化'
心理教育
沙盘游戏
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 先行先试感受课题魅力善破善立聆听课堂律动——"对话教学,灵动未央"历史课题研究报告 | ||
| 来源期刊 | 课程教育研究（新教师教学） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2016,（8） | 所属期刊栏目 | 教育研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 63-64 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.51 |
| 字数 | 2129字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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