类比教学法在技校数学教学中的应用

• 作者: 陈焕龙
• 来源期刊: 中小企业管理与科技
• 学科: 教育
• 关键词: 类比 内涵 拓展
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 校企合作
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 1042字
• 语种: 中文

摘要

数学家普拉斯说过：“甚至在数学里发现真理的主要工具也是归纳和类比”。类比是指两个不同的对象在某些属性上相同或相似，而将一个对象的属性迁移到另一个对象上作出推测的逻辑推理方法。它是一种非常重要和实用的数学思想，对揭示数学知识之间的内在联系、启发解题思路有着独特的作用。在教学中使用类比教学法，可以促进学生对所学知识的理解。孔子云：“温故而知新”，重温已学知识，通过类比方法获取新知识，从而降低学生的学习难度，激发学生的学习兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈焕龙		1	4	1.0	1.0