漫谈洛克的绅士教育对我国小学教育的启示

• 作者: 庄亭
• 来源期刊: 农村经济与科技
• 学科: 教育
• 关键词: 洛克 绅士教育 小学
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 286-287
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 字数: 4083字
• 语种: 中文

摘要

16世纪末17世纪初,英国的绅士教育兴起.作为绅士教育全面系统的阐述者洛克,他认为绅士是善于处理自己的事务且有德行、有用、能干的人才,对绅士的培养应从健康、德育、智育、礼仪等方面来进行.在中国这个提倡和谐发展的社会中,许多重点小学也都打着培养"绅士淑女"的口号来进行招生.因此,绅士教育的影响力我们不容小觑.所以,笔者在分析了《教育漫话》中洛克绅士教育思想的基础上,去更多地探讨和发现洛克的绅士教育思想对我国的小学教育能带来一下三个方面的启示:确立科学可行的德育目标,重视学生的优良德行教育;开展多样化的选修课程,实施导师制度;利用榜样的力量,充分开展"礼仪周"等活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄亭	湖南科技大学教育学院	2	2	1.0	1.0