作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
提问就是通过巧妙的激疑设问,使学生心中产生疑问,引起积极的思考.西方学者德加默曾说:"提问得好即教得好".只有得当的课堂提问才能增进师生交流,使学生产生强烈的求知欲望,自觉地投入到语文学习中去.
推荐文章
小学语文课堂有效提问的策略探究
小学语文课堂
课堂提问
提问策略
小学语文课堂教学提问的优化策略
小学语文
课堂教学
优化策略
浅谈小学语文课堂教学中的提问艺术
小学语文
课堂教学
提问艺术
教学效率
学习兴趣
小学语文课堂提问技巧研究
小学语文
课堂提问
现状
意义
策略技巧
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 优化小学语文课堂提问
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 小学语文 教学 提问 情境
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 334
页数 1页 分类号
字数 2060字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘凤琴 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (9)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
教学
提问
情境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件(电子版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
61301
总下载数(次)
76
总被引数(次)
7403
论文1v1指导