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摘要:
在初中数学课堂上经常遇到一少部分学生缺乏独立学习的能力,对学习数学缺乏自信心,学习方法不当,没有努力目标,死记硬背不求甚解.有的学困生索性放弃数学,教师讲课听不进去,自暴自弃.所以,对数学学困生的转化迫在眉睫.教师要针对个体、鼓励学生树立自信,改革教学方法,激发兴趣,张扬个性,让学困生的数学学习不断进步.
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文献信息
篇名 初中数学困难生的转化策略探究
来源期刊 未来英才 学科
关键词 初中数学 困难生 策略研究
年,卷(期) 2016,(16) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 94
页数 1页 分类号
字数 2178字 语种 中文
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