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摘要:
"将课堂让位于学生""、发挥学生的主体性与主动性"的合作学习逐渐在教学中占据主流位置,也成为课堂教学生命力的源泉.教师应借助于各种途径,与学生进行双向沟通,让学生通过合作中的观察和体验、交流来获得认知上的提升,从而实现教学效果最大化.
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文献信息
篇名 小学语文教学中有效互动的几点体会
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 语文教学 有效互动 几点体会
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 文科指导
研究方向 页码范围 91
页数 1页 分类号
字数 2212字 语种 中文
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1 张德宝 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
有效互动
几点体会
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航·教育研究与实践
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chi
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