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摘要:
习作能力是学生语文素养的综合体现,是听、说、读、写训练中最重要的一环,也是其它三项技能的最终归宿。习作教学是语文教学的重要组成部分,然而它恰恰是小学语文教学的软肋。大多数学生的作文思想空洞、缺乏生活,满篇的大话、空话、套话,这是教育者们不得不承认的现状。
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实践锻炼
评价标准
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何开展小学语文的习作教学
来源期刊 散文百家(下) 学科
关键词 小学语文 习作教学
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 45-45
页数 1页 分类号
字数 2209字 语种 中文
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小学语文
习作教学
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