浅谈小学计算教学的问题与研究

• 作者: 贾敬欧
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学计算 教学 问题
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 370-371
• 页数: 2页
• 字数: 1947字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准明确指出:计算应是学生经历从现实生活中抽象出数和简单的数量关系,在具体的情境中理解,并应用所学的知识解决问题的过程,应避免繁杂的运算,避免将运算和应用割裂开来.然而,在新课程实施中有些教师教学陈旧、方式单一,只注重训练学生的计算能力,忽略计算原理的探究过程,把学生当作演算数据的工具,使学生对计算教学的学习缺乏激情,对计算的练习失去兴趣,只是被动、乏味地接受.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾敬欧		3	0	0.0	0.0