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摘要:
教师应开展多样化角色游戏,并进行科学指导。从游戏对于促进幼儿社会性发展的作用、课改中对角色游戏认识和思考的过程、幼儿游戏中的规则和角色意识及行为分析三方面,探讨幼儿园角色游戏的新价值。
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内容分析
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文献信息
篇名 试论幼儿园角色游戏的新价值
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 幼儿园 角色游戏 社会性发展 价值
年,卷(期) 2016,(16) 所属期刊栏目 【幼教与成才研究】
研究方向 页码范围 73-73
页数 1页 分类号 G612
字数 1892字 语种 中文
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幼儿园
角色游戏
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