基于层次分析方法的应用型本科高校课堂教学质量评价——以黑河学院为例

• 作者: 孙丽娜 范英兵
• 来源期刊: 探索科学
• 关键词: 层次分析 应用型高校 课堂教学质量
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 208
• 页数: 1页
• 字数: 1290字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学质量评价对于应用型本科高校提高课堂教学质量具有重要意义.针对应用型高校课堂教学质量评价采用的层次分析法,合理确定评价指标权重,确定了教学质量的影响因素,同时对黑河学院课堂教学质量进行评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范英兵	黑河学院理学院	20	25	3.0	4.0
2	孙丽娜	黑河学院理学院	21	76	5.0	8.0