模糊评判在高校课堂教学质量评价中的应用研究

• 作者: 柏宏斌 谢巍
• 来源期刊: 四川理工学院学报(自然科学版)
• 学科: 数学
• 关键词: 教学质量 模糊评判 层次分析法
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页码范围: 109-111
• 页数: 3页
• 分类号: O159
• 字数: 2166字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1549.2006.05.030

摘要

文章从学生参与课堂教学质量评价的角度构建评价指标体系,并利用层次分析法和模糊理论建立数学模型,以定性和定量相结合的模糊评价方法对高校课堂教学质量进行了评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柏宏斌	四川理工学院数学系	33	60	5.0	6.0
2	谢巍	四川理工学院数学系	9	16	2.0	3.0